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何謂【感覺統合】?

 感覺統合異常的原因
1.遺傳:先天性障礙,此類在治療上改變有限。
2.環境的毒素:例如鉛中毒造成腦部的傷害。
3.腦部缺氧:幼兒在腦部生長期中,受到缺氧傷害。
4.感覺的剝奪:A、外來刺激太少 B、活動空間太少 C、模仿對象太少。
人數的感覺有本體感覺和前庭感覺,又稱本體平衡和前庭平衡
本體感覺—由本體肌肉來反應訊息,維持本身平衡
前庭感覺—由內耳管制平衡
 
感覺統合異常的症狀
1.對觸覺、視覺、聲音等刺激有過度敏感的現象。
2.對感覺刺激敏感度過低(遲鈍的反應)。
3.活動量不尋常的高或低。
4.協調性障礙—常撞到東西、常摔跤、困難複雜的動作組合會形成不知如何著手,順序雜亂,無法一貫完成等現象。
5.行為組織能力差一處理事理缺乏計劃。
6.語言、動作發展遲緩,或學業成綪低落。
7.自我管理差,生活自理產生問題。



感覺統合異常行為的表現
1.很容易從椅子上跌下來
2.經常碰掉書桌上的東西。
3.一般而言,行為有些混亂、無組織。
4.與同年齡小孩比較,動作較笨拙且不協調。
5.容易被外界聲光或鄰座同學的舉動所分心。
6.上課時左顧右盼,維持注意力的時間短暫。
7.對壓力的忍受度低,或容易感到挫折。
8.做白日夢或無法注意周圍事物,但聽力正常
9.容易興奮。
10.情緒轉變快速。
11.有攻擊性行為,如碰撞或推倒他人。
12.厭惡別人的觸摸。
13.排拒從事較污穢的活動,如玩泥巴、用手指畫畫等。
14.過動,如無目的性地動個不停。
15.活動過少且動作緩慢。
16.語言能力有問題,如構音障礙。
17.精細動作協調性不佳。
18.智力正常,但對閱讀或數學的學習有困難。
  
感覺統合治療原則
感覺統合運動訓練,並非在補強其運動能力的不足,而主要是藉著提高運動的體能和技能的過程,來培養感覺統合失調學生更積極、專注的態度,以發展健康的人格。
1.越早治療越好把握3至5歲治療黃金期。
2.療效的產生約半年至一年。
3.必須反覆治療。
4.改善粗動作、精細動作之協調能力。
5.對感覺刺激之反應正常化。
6.促進語言發展。
7.促進組織能力。
8.改善過動。
9.增進視線接觸。
10.增進注意力持續度。
11.學業進步。

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